冬意渐浓研不辍，命题提质促成长。为深入落实“双减”政策要求，聚焦核心素养导向的教学评价改革，提升英语教师的命题专业能力，无锡市太湖实验小学英语组围绕“精研命题 赋能‘双减’” 主题，开展了期末命题创新设计活动。全体英语任课教师积极参与，在研思碰撞中锤炼专业本领。

英语组老师们以年级为单位，深入钻研英语课程标准，细致梳理本学期教材重难点，结合学生的认知规律与学习实际，精心设计本年级期末测试卷。命题过程中，老师们紧扣“素养立意”核心，注重情境化、实用性与综合性，将语言知识考查与语言运用能力培养有机结合，实现知识考查与生活应用的无缝衔接。

“下水做题” 环节，老师们亲身检验试卷的难度梯度、题量合理性与题型适配性，确保试卷既符合期末检测要求，又能真实反映学生的学习成效。“交流分析”环节，老师们逐一分享命题思路、重难点设置考量及下水做题后的修改建议，在思维碰撞中凝聚共识。针对试卷中的难度把控、题型创新等问题，大家各抒己见、精准打磨，进一步完善试卷的科学性与规范性。

此次期末命题系列活动，不仅为英语组教师搭建了锤炼命题能力、交流教学智慧的平台，更推动老师们在钻研课标、分析教材、了解学情的过程中深化对 “双减” 背景下教学评价的理解。经过多轮打磨后的试卷，将作为期末复习的重要材料，为精准开展后续教学、针对性提升学生英语核心素养提供有力支撑。

（撰稿：王妍）