近日，太湖实验小学数学组开展了一次学科组活动，本次活动积极探索低年级数学教学的有效路径，展现了团队协作、共研共进的良好风貌。

夏翊颖老师执教一下《两位数加一位数（进位）》，教学目标明确，教学方法得当，充分体现了以学生为主体的教学理念。夏老师借助小方块、计数器等学具强化算理知识，体现"做中学"理念，引导学生进行操作探究，将抽象的数学知识变得直观。

在评课交流中，学科组教师围绕课堂设计、学生互动及教学效果展开深入研讨，既肯定了课堂亮点，也提出了优化建议，为打造高效课堂提供了新思路。

最后，王娴主任对本次活动进行了总结。她首先分析了一年级新教材的变化，强调了口算的重要性，接着结合组内教师的建议，对如何讲解“满十进一”提出了优化思路，以此来增加进位加的意味。

此次教研活动不仅为一年级数学教师提供了交流学习的平台，更增强了团队的凝聚力。未来，学科组将继续以教学促成长，以合作促发展，为学生的数学学习奠定坚实基础，携手迈向更高的台阶！

（文字：夏翊颖）