2024年12月17日，太湖实验小学五语备课组面向全体语文老师开展沙龙主题活动，本次活动由青年教师张子恒主持。

糜丹老师执教五年级上册第八单元“读书明智”这一人文主题中的精读课文《忆读书》。本节课紧扣单元要素“根据要求梳理信息，把握内容要点”。课中，糜老师巧借作业支架，开展学生学科实践，变教为学。

课后，糜老师结合课例进行微讲座《高年级语文教学如何培养学生的思维能力》。讲座中提到本课教学以文后的第一道思考题“用较快的速度默读课文，说说冰心回忆了自己读书的哪些经历，她认为什么样的书才是好书”为依托，围绕梳理信息，把握内容要点的目标，将课后习题分解成“梳理作者的读书经历”“梳理作者认为的好书标准”两个学习任务，并细化要求，以学生充分展开的学习活动，来避免教师过多分析和讲解，推进学教融合。

思维碰撞出金点子，教研打磨出好课堂。相信老师们定会以此为契机，加强教学研究，以研促教，以教促学，共同书写教育新篇章。

（撰稿：陈悦）