2024年12月3日，太湖实验小学语文组以统编版二年级上册《雾在哪里》一课为例，共同开启《低年级语文教学如何发展儿童语言经验》的主题沙龙活动。

执教老师王秀兰由猜谜语导入新课，激发了学生的学习兴趣，同时，唤起学生的生活经验，请学生说一说在哪里见过雾。学习生字“雾”时，引出“雨字头家族”的字，运用字族识字法识记，提高了识字效率。课中，通过归纳整理文中的几个重点句子，指导学生发现其结构上的特点，鼓励学生仿照课文句子说一说雾把它们藏起来之后的景色，训练了学生的语言表达能力。运用科学知识帮助学生简单了解雾的形成原因，解决题目在学生心中留下的疑问“雾在哪里”，丰富了学生的认知。

课后，大家围绕沙龙主题进行深入地思考和研讨。老师们根据不同的观察角度对本次课堂活动给予肯定，同时对存在的问题提出合理建议，并进行了重构。在一次次的头脑风暴中，教师们对如何在课堂中发展儿童语言经验有了更多想法。  

活动最后，由无锡市学科带头人王秀兰带来微讲座《儿童语言经验的内涵及其发展策略——以小学语文<雾在哪里>教学为例》给大家指点迷津，并引领组内老师向课题研究更进一步！

撰稿：陈悦