了进一步提升学校数学教师的素养，促进教师专业发展，全面落实“双减”政策，实现“减负提质”的教学愿景，3月23日上午，太湖实验小学数学组开展了一次数学校本教研活动，刘霜和陆影两位老师采用同课异构的形式，执教了《公倍数与最小公倍数》。

两位老师展示了同课异构的教学课，让听课的老师们看到了不同教师对同一教材内容的不同处理方法，他们都创设别致的教学情境导入新课，激发学生学习欲望，在展示探究环节中，两位老师设法让学生充分思考，大胆交流自己的想法。

课后，两位教师结合自己本节课的教学设计，围绕“公倍数与最小公倍数”这一主题，解读了自己设计课堂教学环节的意图，整个课堂以学生为主，很好的诠释了数学源于生活，生活中感悟数学。（ 撰稿：何玉玲 ）